Når elever har det bra, lærer de bedre

Pomelo er et svensk verktøy som bygger på begrepet elevhelse, slik det er definert i den svenske læreplanen og skoleloven, som krever at skoler jobber forebyggende med elevenes trivsel. Pomelo støtter skolene i å gjøre dette systematisk og helhetlig.

Pomelo er GDPR-tilpasset, forskningsbasert og utformet for å fungere sømløst i grunnskolens daglige arbeid.

Øk elevmedvirkningen
Fremme et positivt læringsmiljø
Tren elevenes sosioemosjonelle ferdigheter

Slik fungerer Pomelo

To moduler for å jobbe forebyggende og systematisk med elevhelse

To moduler for å jobbe forebyggende og systematisk med elevhelse

  • Undersøkelser om det sosioemosjonelle læringsmiljøet og sosioemosjonelle ferdigheter fanger opp elevenes opplevelser og behov
  • Svarene fører til anbefalinger og øvelser som styrker både klasseklimaet og elevenes sosioemosjonelle ferdigheter
  • Løpende oppfølging skaper et datadrevet grunnlag for utvikling

Stemmer fra kunder og samarbeidspartnere

“Pomelo er en verdifull støtte i skolens verdigrunnlagsarbeid ved å gi lærere konkrete verktøy for å fange opp det sosiale klimaet i klassen og arbeide forebyggende med psykisk helse. Pomelo hjelper pedagogene med å skape felles øvelser som bidrar til å styrke elevenes trygghet, deltakelse og trivsel på en strukturert og tilgjengelig måte.”

Tove Risberg

Tove Risberg, spesialpedagog,Specialpedagogiska skolmyndigheten

“Med anbefalte øvelser kan klassen sammen arbeide med det relasjonelle miljøet og bygge et trygt klasserom. Her kan Pomelo være en verdifull støtte for lærere og elever i et forebyggende arbeid for elevenes trivsel.”

Anna Ribbing, spesialpedagog,Karlslundsskolan

“Som spesialpedagog ser jeg et stort potensial i Pomelo som et verktøy for å gjøre det forebyggende og fremmende trivselsarbeidet konkret, systematisk og nært undervisningen.

Det tiltaler meg spesielt at verktøyet hviler på forskning, styrker lærerens ledelse og samtidig gir elevene en tydelig innflytelse på utformingen av læringsmiljøet.

Pomelo kan bidra til å omsette kunnskap om trivsel, deltakelse og sosioemosjonell utvikling til praktisk handling i klasserommet.”

Jennie Hagelin

Jennie Hagelin, spesialpedagog,Hägerneholmsskolan

Forskning som fungerer i skolehverdagen

“Jeg ville gjøre forskningen anvendbar i skolehverdagen og så at skolene manglet en brukervennlig støtte for systematisk å fremme elevenes trivsel.”

Det sier Noam Ringer, som er skolepsykolog, doktor i pedagogikk og forskningsansvarlig i Pomelo.

For å skape trivsel og læring blant elever må skoler jobbe både med læringsmiljøet og med de sosioemosjonelle ferdighetene som hjelper elevene med å håndtere hverdagens utfordringer, for eksempel stressmestring, følelsesregulering og samarbeidsevne. Pomelo ble utviklet for å gjøre dette arbeidet enklere!

Mer om forskningen bak Pomelo
Noam Ringer

Lær mer om …

Skolens kompenserende oppdrag handler om å gi alle elever likeverdige muligheter til å lykkes i skolen, uavhengig av bakgrunn eller individuelle forutsetninger. Det innebærer at skolen ikke bare skal formidle kunnskap, men også aktivt redusere forskjeller i elevenes muligheter for læring og trivsel.

Dette arbeidet omfatter både å styrke læringsmiljøet og å støtte elevenes sosioemosjonelle utvikling, slik at flere får mulighet til å nå sitt fulle potensial.

Se forskningsgrunnlaget

Et sosioemosjonelt læringsmiljø handler om hvordan skolens sosiale og emosjonelle klima påvirker elevenes læring og trivsel. Det omfatter blant annet relasjoner, deltakelse, trygghet og elevenes mulighet til å utvikle sosioemosjonelle ferdigheter i hverdagen.

Forskning viser at et positivt sosioemosjonelt læringsmiljø henger sammen med både trivsel og skoleprestasjon.

Se forskningsgrunnlaget

Sosioemosjonell ferdighetstrening handler om systematisk å utvikle elevenes evner til å forstå og håndtere følelser, samarbeide, kommunisere og løse problemer i sosiale situasjoner. Dette er ferdigheter som påvirker både trivsel og læring over tid.

Forskning viser at disse evnene kan trenes og styrkes gjennom bevisst arbeid i skolehverdagen.

Se forskningsgrunnlaget

Elevmedvirkning og deltakelse handler om i hvilken grad elevene får være med på å påvirke sin skolehverdag, både i undervisningen og i skolens utvikling. Det styrker motivasjon, engasjement og opplevelsen av mening i skolen.

Forskning viser at økt elevmedvirkning henger sammen med både læring og trivsel.

Se forskningsgrunnlaget

Pomelo oppfyller GDPR-kravene. Alle data håndteres sikkert med tydelige rutiner for lagring, tilgang og beskyttelse.

Om oss

Pomelo er skapt av et tverrfaglig team der psykologi, pedagogikk, design og teknologi møtes. Vi jobber i tett samspill med skoler og utvikler verktøyet kontinuerlig ut fra både forskningsbasert kunnskap og skolenes praktiske behov.

Teamet består av forskningssjef Noam Ringer, utviklings- og forretningsansvarlig Magnus Lindberg og UX-designer Sharon Lindberg. Med lang erfaring innen digital produkt- og tjenesteutvikling har vi samlet oss om en felles ambisjon: å gjøre det enklere å jobbe forebyggende og langsiktig for elevenes trivsel.

Kontakt oss

Kontakt oss for å høre mer om hvordan du kan øke elevmedvirkningen, fremme et positivt læringsmiljø og utvikle elevenes sosioemosjonelle ferdigheter. Du kan også selv finne informasjon i vårt hjelpesenter.

© 2026 Yuzu Educational Thinking AB