Wenn es Schülern gut geht, lernen sie besser

Pomelo ist ein schwedisches Werkzeug, das auf dem Konzept der Schülergesundheit beruht, wie es im schwedischen Lehrplan und Schulgesetz definiert ist, das von Schulen verlangt, präventiv mit dem Wohlbefinden der Schüler zu arbeiten. Pomelo unterstützt sie dabei, dies systematisch und umfassend zu tun.

Pomelo ist DSGVO-konform, forschungsbasiert und so gestaltet, dass es sich reibungslos in den Schulalltag der Grundschule einfügt.

Mitbestimmung der Schüler stärken
Eine positive Lernumgebung fördern
Sozioemotionale Fähigkeiten der Schüler trainieren

So funktioniert Pomelo

Zwei Module für die präventive und systematische Arbeit am Wohlbefinden der Schüler

Zwei Module für die präventive und systematische Arbeit am Wohlbefinden der Schüler

  • Umfragen zur sozioemotionalen Lernumgebung und zu sozioemotionalen Fähigkeiten erfassen die Erfahrungen und Bedürfnisse der Schüler
  • Die Antworten führen zu Empfehlungen und Übungen, die sowohl das Klassenklima als auch die sozioemotionalen Fähigkeiten der Schüler stärken
  • Die laufende Nachverfolgung schafft eine datenbasierte Grundlage für die Entwicklung

Forschung, die im Schulalltag funktioniert

“Ich wollte die Forschung im Schulalltag nutzbar machen und sah, dass den Schulen eine benutzerfreundliche Unterstützung fehlte, um das Wohlbefinden der Schüler systematisch zu fördern.”

So sagt Noam Ringer, die Schulpsychologin, promoviert in Pädagogik und Forschungsleiterin bei Pomelo ist.

Um Wohlbefinden und Lernen bei Schülern zu schaffen, müssen Schulen sowohl an der Lernumgebung als auch an den sozioemotionalen Fähigkeiten arbeiten, die den Schülern helfen, die Herausforderungen des Alltags zu bewältigen, etwa Stressbewältigung, Emotionsregulation und Kooperationsfähigkeit. Pomelo wurde entwickelt, um diese Arbeit zu erleichtern!

Mehr über die Forschung hinter Pomelo
Noam Ringer

Erfahren Sie mehr über …

Der kompensatorische Auftrag der Schule besteht darin, allen Schülern gleichwertige Voraussetzungen für den Erfolg in der Schule zu geben, unabhängig von Herkunft oder individuellen Voraussetzungen. Das bedeutet, dass die Schule nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch aktiv Unterschiede in den Lern- und Wohlbefindenschancen der Schüler verringern soll.

Diese Arbeit umfasst sowohl die Stärkung der Lernumgebung als auch die Unterstützung der sozioemotionalen Entwicklung der Schüler, damit mehr von ihnen die Möglichkeit erhalten, ihr volles Potenzial zu entfalten.

Forschungsgrundlage ansehen

Eine sozioemotionale Lernumgebung beschreibt, wie das soziale und emotionale Klima der Schule das Lernen und Wohlbefinden der Schüler beeinflusst. Dazu gehören unter anderem Beziehungen, Teilhabe, Sicherheit und die Möglichkeit der Schüler, im Alltag sozioemotionale Fähigkeiten zu entwickeln.

Forschung zeigt, dass eine positive sozioemotionale Lernumgebung sowohl mit Wohlbefinden als auch mit Schulleistung zusammenhängt.

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Beim Training sozioemotionaler Fähigkeiten geht es darum, die Fähigkeiten der Schüler systematisch zu entwickeln, Emotionen zu verstehen und zu bewältigen, zusammenzuarbeiten, zu kommunizieren und Probleme in sozialen Situationen zu lösen. Es sind Fähigkeiten, die über die Zeit sowohl das Wohlbefinden als auch das Lernen beeinflussen.

Forschung zeigt, dass diese Fähigkeiten durch bewusste Arbeit im Schulalltag trainiert und gestärkt werden können.

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Mitbestimmung und Teilhabe der Schüler beschreiben, in welchem Maße Schüler ihren Schulalltag mitgestalten und beeinflussen dürfen, sowohl im Unterricht als auch in der Entwicklung der Schule. Das stärkt Motivation, Engagement und das Gefühl von Sinn in der Schule.

Forschung zeigt, dass eine stärkere Mitbestimmung der Schüler sowohl mit Lernen als auch mit Wohlbefinden zusammenhängt.

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Pomelo erfüllt die Anforderungen der DSGVO. Alle Daten werden sicher verarbeitet, mit klaren Verfahren für Speicherung, Zugriff und Schutz.

Über uns

Pomelo wird von einem interdisziplinären Team entwickelt, in dem Psychologie, Pädagogik, Design und Technik zusammenkommen. Wir arbeiten in enger Abstimmung mit Schulen und entwickeln das Werkzeug fortlaufend weiter – auf Grundlage von forschungsbasiertem Wissen und den praktischen Bedürfnissen der Schulen.

Unser Team besteht aus Forschungsleiterin Noam Ringer, dem Entwicklungs- und Geschäftsleiter Magnus Lindberg und der UX-Designerin Sharon Lindberg. Mit langjähriger Erfahrung in der digitalen Produkt- und Dienstleistungsentwicklung verbindet uns ein gemeinsames Ziel: die präventive und langfristige Arbeit am Wohlbefinden der Schüler einfacher zu machen.

Kontaktieren Sie uns

Kontaktieren Sie uns, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie die Mitbestimmung der Schüler stärken, eine positive Lernumgebung fördern und die sozioemotionalen Fähigkeiten der Schüler entwickeln können. Sie können auch selbst Informationen in unserem Hilfecenter finden.

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