Når elever har det godt, lærer de bedre

Pomelo er et svensk værktøj, der bygger på begrebet elevsundhed, som det er defineret i den svenske læreplan og skolelov, som kræver, at skoler arbejder forebyggende med elevernes trivsel. Pomelo støtter skolerne i at gøre dette systematisk og helhedsorienteret.

Pomelo er GDPR-tilpasset, forskningsbaseret og udformet til at fungere problemfrit i grundskolens daglige arbejde.

Øg elevernes indflydelse
Frem et positivt læringsmiljø
Træn elevernes socioemotionelle færdigheder

Sådan fungerer Pomelo

To moduler til at arbejde forebyggende og systematisk med elevernes trivsel

To moduler til at arbejde forebyggende og systematisk med elevernes trivsel

  • Undersøgelser om det socioemotionelle læringsmiljø og socioemotionelle færdigheder indfanger elevernes oplevelser og behov
  • Svarene fører til anbefalinger og øvelser, der styrker både klasseklimaet og elevernes socioemotionelle færdigheder
  • Løbende opfølgning skaber et datadrevet grundlag for udvikling

Stemmer fra kunder og samarbejdspartnere

“Pomelo er en værdifuld støtte i skolens værdigrundlagsarbejde ved at give lærere konkrete redskaber til at fange det sociale klima i klassen og arbejde forebyggende med psykisk sundhed. Pomelo hjælper pædagogerne med at skabe fælles øvelser, der bidrager til at styrke elevernes tryghed, deltagelse og trivsel på en struktureret og tilgængelig måde.”

Tove Risberg

Tove Risberg, specialpædagog,Specialpedagogiska skolmyndigheten

“Med anbefalede øvelser kan klassen sammen arbejde med det relationelle miljø og bygge et trygt klasseværelse. Her kan Pomelo være en værdifuld støtte for lærere og elever i et forebyggende arbejde for elevernes trivsel.”

Anna Ribbing, specialpædagog,Karlslundsskolan

“Som specialpædagog ser jeg et stort potentiale i Pomelo som et redskab til at gøre det forebyggende og fremmende trivselsarbejde konkret, systematisk og tæt på undervisningen.

Det tiltaler mig især, at redskabet hviler på forskning, styrker lærerens ledelse og samtidig giver eleverne en tydelig indflydelse på udformningen af læringsmiljøet.

Pomelo kan bidrage til at omsætte viden om trivsel, deltagelse og socioemotionel udvikling til praktisk handling i klasseværelset.”

Jennie Hagelin

Jennie Hagelin, specialpædagog,Hägerneholmsskolan

Forskning der virker i skolehverdagen

“Jeg ville gøre forskningen anvendelig i skolehverdagen og så, at skolerne manglede en brugervenlig støtte til systematisk at fremme elevernes trivsel.”

Sådan siger Noam Ringer, som er skolepsykolog, ph.d. i pædagogik og forskningsansvarlig hos Pomelo.

For at skabe trivsel og læring blandt elever skal skoler arbejde både med læringsmiljøet og med de socioemotionelle færdigheder, der hjælper eleverne med at håndtere hverdagens udfordringer, fx stresshåndtering, følelsesregulering og samarbejdsevne. Pomelo blev udviklet for at gøre dette arbejde lettere!

Mere om forskningen bag Pomelo
Noam Ringer

Lær mere om …

Skolens kompenserende opgave handler om at give alle elever lige muligheder for at lykkes i skolen, uanset baggrund eller individuelle forudsætninger. Det betyder, at skolen ikke kun skal formidle viden, men også aktivt mindske forskelle i elevernes muligheder for læring og trivsel.

Dette arbejde omfatter både at styrke læringsmiljøet og at støtte elevernes socioemotionelle udvikling, så flere får mulighed for at nå deres fulde potentiale.

Se forskningsgrundlaget

Et socioemotionelt læringsmiljø handler om, hvordan skolens sociale og følelsesmæssige klima påvirker elevernes læring og trivsel. Det omfatter blandt andet relationer, deltagelse, tryghed og elevernes mulighed for at udvikle socioemotionelle færdigheder i hverdagen.

Forskning viser, at et positivt socioemotionelt læringsmiljø hænger sammen med både trivsel og skolepræstation.

Se forskningsgrundlaget

Socioemotionel færdighedstræning handler om systematisk at udvikle elevernes evner til at forstå og håndtere følelser, samarbejde, kommunikere og løse problemer i sociale situationer. Det er færdigheder, der påvirker både trivsel og læring over tid.

Forskning viser, at disse evner kan trænes og styrkes gennem bevidst arbejde i skolehverdagen.

Se forskningsgrundlaget

Elevindflydelse og deltagelse handler om, i hvilken grad eleverne får lov til at være med til at påvirke deres skolehverdag, både i undervisningen og i skolens udvikling. Det styrker motivation, engagement og oplevelsen af mening i skolen.

Forskning viser, at øget elevindflydelse hænger sammen med både læring og trivsel.

Se forskningsgrundlaget

Pomelo opfylder GDPR-kravene. Alle data håndteres sikkert med tydelige procedurer for opbevaring, adgang og beskyttelse.

Om os

Pomelo er skabt af et tværfagligt team, hvor psykologi, pædagogik, design og teknologi mødes. Vi arbejder i tæt samspil med skoler og udvikler løbende værktøjet ud fra både forskningsbaseret viden og skolernes praktiske behov.

Teamet består af forskningschef Noam Ringer, udviklings- og forretningsansvarlige Magnus Lindberg og UX-designer Sharon Lindberg. Med lang erfaring inden for digital produkt- og tjenesteudvikling har vi samlet os om en fælles ambition: at gøre det lettere at arbejde forebyggende og langsigtet med elevernes trivsel.

Kontakt os

Kontakt os for at høre mere om, hvordan du kan øge elevernes indflydelse, fremme et positivt læringsmiljø og udvikle elevernes socioemotionelle færdigheder. Du kan også selv søge information i vores hjælpecenter.

© 2026 Yuzu Educational Thinking AB